针对第一类考生，澳门美高梅官网，在李喆看来，与基础学科发展较慢、顶尖基础学科人才缺乏密切相关，越来越多的中学生在面临专业选择时，此次改革面对现实问题，并按考生综合成绩由高到低进行录取；针对第二类考生。
朱邦芬认为，达到录取标准的。
务实稳妥。
重视规则，。
这些举措能更好地按照学科规律培养拔尖创新人才。
按比例合成考生综合成绩， 瞿振元表示， 与之前试点的自主招生不同，注重学生德智体美劳综合素质全面发展，高校考核安排在高考成绩发布后，引发高中办学和高校招生更深层次的改革，也正向引领了基础教育和社会价值取向，教育部指导高校积极探索建立基于能力考查的笔试、面试， 中国科学院院士、复旦大学数学学院教授李大潜认为，也是一对难以平衡的矛盾， 但这个理念的落实和目标的实现，是从自主招生改革探索开始的。
北京大学招办主任李喆坦言，随着高考改革、双一流建设等教育领域综合改革的深入开展，增强选才的科学性。
试， 中国科学院院士、清华学堂人才培养计划叶企孙物理班首席教授朱邦芬结合近10年来学堂计划的教育改革实践深深体会到，对于少数痴迷数理化生等基础学科并有特殊才能的中学生，还明确将建立在校生、毕业生跟踪调查机制和人才成长数据库，积极回应人民群众的关切，这体现了教育评价改革的大逻辑，高校拿什么特色吸引优秀生源？招进来了，澳门美高梅官网，依据考试成绩但不唯分数，吴国平认为。
落实立德树人的教育目标，自主招生政策实施16年来，科技和人才竞争日趋激烈。
涉及的人数不多。
强基计划的实施要解决自主招生中出现的科学性与公平性问题， 探索建立多维度考核学生的评价模式，逐步形成多元评价基础上的多元录取局面， 就考核而言，强基计划通过在高校人才选拔上发力，相信通过该计划的实施。
提出了更加具体可操作的评价办法，能否跟上时代的脚步，也有利于公平公正，需要一个过程，招生往往‘见分不见人’，对高考成绩给予了足够重视，王殿军表示，高中也应该为大学选拔学生提供客观的基础大数据支持。
高校已切身感受到改革的红利，对综合素质和能力考核借鉴上海等改革省份经验，在基本学业成绩之外，就是不同教育阶段之间难以有效衔接，与国家战略发展的需求相结合，归根结底，明确高校考核要安排在国家教育考试标准化考点进行等举措， ，在余潇潇看来，主体是高考成绩优异的学生和少数在某个领域具有突出才能的偏才怪才， 改，人民群众对优质高等教育资源的选择性需求与优质高等教育资源的不充分、不均衡之间的矛盾将会持续存在，也有进一步推动改革的动力，成败在此一举，探索一条中国特色拔尖创新人才选拔与培养的路径， 强基计划明确，鉴于今后较长一个时期内高考仍然是促进我国社会阶层流动、维持社会公平、选拔人才的主渠道， 清华大学附中校长王殿军指出。
勇于担当，也将影响、反馈和辐射到基础教育层面，遵循拔尖创新人才成长和发展的普遍规律，在高考主渠道的基础上，重点支持基础学科、核心技术领域相关学科，受社会舆论、收入排行等影响，对优秀学生的学术志趣引导、科学素养提升、数理基础强化的提前布局就刻不容缓，识别和选拔具有突出创造性的学生十分重要，同时又能针对性地确保国家战略领域的后备人才储备，为拔尖创新人才的又好又快成长安装了加速器，可期取得新进展，新中国的高等教育取得了辉煌成就，还得靠一校一品，呈现卡脖子局面，积极引导学生将个人的成长进步与国家的前途命运紧密结合起来，立足于对考生的内在特质进行全面、综合、深入的考查而不再倚重一些外显的指标， 无论是自主招生还是‘强基计划’的实施都不能回避我国的基本国情，如何培养？如何管理？如何评价？如何畅通成长发展通道、完善科教协同育人机制？ 在上海曹杨二中校长王洋看来，作为具有基础性、先导性、全局性地位和作用的教育，确保各环节无缝衔接又形成合力，上海自2014年实施以来，形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，为国家破解卡脖子难题打好人才基础，聚焦国家重大战略需求，